ZSP Nr 1 - Przedszkole w Żórawinie!

Komunikaty:

Proimy o 1 bombkę na choinkę

Prosimy o niepotrzebne w domu dziecięce kapelusze słomkowe lub przeciwsłoneczne, które wykorzystamy w zabawach teatralnych, dziękujemy.

Zbieramy zużyte baterie. Każdy kilogram to 1 punkt. Punkty wymieniamy na ciekawe pomoce dydaktyczne, zabawki. Dziękujemy.

Zajęcia dodatkowe

Język angielski:

·         czwartek -     godz. 13.30 - 14.00

·         piątek: - godz. 13.30 - 14.00

Język angielski Helen Doron :

·     środa - 13.30 - 14.00

Rytmika:

·         środa - 14.00 - 14.30

Taniec: mgr Ireneusz Tabisz:

poniedziałek - 11.15 - 11.45      opłata - 18,-zł za miesiąc

Gimnastyka - poniedziałek - 13.40 - 14.40    (dwie grupy)

Konsultacje : ostatni poniedziałek miesiąca - godz 17.00 - po wcześniejszym poinformowaniu nauczyciela o potrzebie konsultacji.

STYCZEŃ

Cele główne:

-         Rozumienie konieczności przestrzegania zasad kulturalnego zachowania się.

-         Wdrażanie do zgodnej zabawy, używania zwrotów grzecznościowych.

-         Omówienie czynności związanych z zachowaniem higieny i estetycznego wyglądu.

-         Rozumienie potrzeby dokarmiania zwierząt w zimie.

-         Poznawanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku, np. sarna, jeleń, dzik, – nazwa, wygląd, sposób poruszania się i odżywiania.

-         Obserwowanie ptaków gromadzących się w karmniku, rozpoznawanie i nazywanie niektórych z nich, np. wróbel, gołąb, sikorka, wrona.

-         Kształtowanie uczucia przywiązania do swojej rodziny; okazywanie szacunku osobom starszym.

-         Określanie stosunków łączących dziadków z rodzicami

-         Czerpanie radości z przygotowywania i wręczania upominków bliskim osobom.

STYCZEŃ /karty I, wyprawka I/

XI Umiem wiele zrobić sam

1. Przyjęcie dla naszych pluszaków

2. Nakrywamy stół

3. Porządkujemy naczynia

4. Jem już sam

5. Robimy kanapki

6. Umiemy się ubrać

7. Zakładamy kapcie

8. Dbamy o nasze buty

9. Dbamy o to, jak wyglądamy

10. Jestem samodzielny

XII Zwierzęta są głodne

1. Pamiętamy o zwierzętach

2. Przy paśniku i w karmniku

3. Głodne ptaszki

4. Wróbelek

5. Karmnik

XIII Babcia i dziadek to rodzice moich rodziców

1. Z babcią i dziadkiem miło spędzam czas

2. Kwiaty dla dziadka

3. Jedziemy do babci i dziadka

4. Gramy dla babci

5. Serduszko dla babci

Przewidywane osiągnięcia

XI Umiem wiele zrobić sam

Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:

·      zna zasady kulturalnego zachowania się;

·      rozumie konieczność przestrzegania zasad kulturalnego zachowania;

·      zgodnie współdziała w zespole;

·      dba o porządek w sali;

·      je samodzielnie i prawidłowo posługuje się sztućcami;

·      zna kolejność działań przygotowywania kanapki;

·      wie, jaka jest kolejność zakładania ubrań;

·      dba o własny wygląd;

·      uważnie słucha i wykonuje polecenia N.;

·      uczy się radzić sobie z przegraną.

Aktywność językowa:

·      uważnie słucha utworów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;

·      ocenia zachowanie bohatera bajki;

·      dzieli się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami;

·      uważnie słucha kolegów i przestrzega zasady, że mówi tylko jedna osoba;

·      buduje wypowiedź poprawną gramatycznie;

·      posługuje się określeniami: najpierw, później, potem;

·      nazywa naczynia i sztućce;

·      rozumie określenie nakrycie stołu;

·      wiąże opis słowny z przedmiotem;

·      posługuje się określeniami: śniadanie, obiad, kolacja;

·      wykonuje ćwiczenia rozwijające sprawność języka;

·      oddycha prawidłowym torem, wydłuża fazę wydechu.

Aktywność matematyczna:

·      liczy w dostępnym zakresie;

·      przyporządkowuje przedmioty funkcjonalnie ze sobą powiązane;

·      dostrzega wzajemne położenie przedmiotów względem siebie;

·      rozumie określenia: obok siebie, w szeregu, jedno na drugim, w kole, na przemian, na górze, na dole;

·      wymienia posiłki w odpowiedniej kolejności;

·      rozumie określenia: rytm, na przemian;

·      orientuje się w schemacie własnego ciała;

·      porównuje wielkości, używa określeń: większe, mniejsze.

·      porządkuje przedmioty według przeznaczenia.

Aktywność plastyczna i techniczna:

·      wykonuje pracę plastyczną przy użyciu stempli;

·      uzupełnia elementy obrazka;

·      posługuje się nożyczkami – cięcia po linii prostej;

·      starannie wykonuje prace plastyczne.

·      Aktywność słuchowa i muzyczna:

·      rozwija spostrzegawczość i pamięć słuchową;

·      wykonuje ćwiczenia rytmiczne;

·      zna i śpiewa piosenkę.

Aktywność ruchowa:

·      ilustruje ruchem treść wierszy;

·      reaguje na sygnały wzrokowe;

·      wzmacnia siłę mięśni rąk i nóg;

·      ćwiczy duże grupy mięśniowe;

·      rozwija ogólną sprawność i zwinność.

I

XII Zwierzęta są głodne

Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:

·      rozumie potrzebę dokarmiania zwierząt zimą;

·      rozpoznaje i nazywa: sarnę, jelenia, dzika, zająca, wróbla, sikorkę, gołębia, wronę i wie, czym się odżywiają;

·      dokarmia ptaki w ogrodzie przedszkolnym;

·      obserwuje ptaki w karmniku.

Aktywność językowa:

·      ogląda albumy przyrodnicze, interesuje się książką jako źródłem wiedzy;

·      uważnie słucha utworów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;

·      ocenia zachowanie bohatera utworu literackiego;

·      dzieli się własnymi spostrzeżeniami i doświadczeniami;

·      uważnie słucha kolegów i przestrzega zasady, że mówi tylko jedna osoba;

·      buduje wypowiedź poprawną gramatycznie;

·      uczestniczy w inscenizacji z użyciem dialogów;

·      ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: ćwir, fur.

Aktywność matematyczna:

·      doskonali liczenie w dostępnym zakresie;

·      posługuje się nazwami liczebników głównych;

·      rozumie określenia: pod, nad, na, obok.

Aktywność plastyczna i techniczna:

·      swobodnie posługuje się farbą i pędzlem;

·      lepi z gliny – odzwierciedla kształt ptaka w formie przestrzennej;

·      układa obrazek z elementów z zachowaniem odpowiedniej kolejności
działań;

·      wykonuje wydzierankę.

Aktywność słuchowa i muzyczna:

·      rozpoznaje głosy i nazywa ptaki, które je wydają;

·      reaguje na sygnał słuchowy;

·      zna i śpiewa piosenkę Wróbel;

·      uczestniczy w zabawie ze śpiewem;

·      klaszcze w określonym rytmie.

Aktywność ruchowa:

·      sprawnie biega, maszeruje, podskakuje;

·      sprawnie porusza się po obwodzie koła;

·      reaguje na sygnały;

·      przestrzega umów.

I

XIII Babcia i dziadek, to rodzice moich rodziców

Aktywność społeczna, przyrodnicza i zdrowotna:

·      zna imiona babci i dziadka;

·      określa stosunki łączące dziadków z rodzicami;

·      dostrzega ważną rolę dziadków w życiu dzieci;

·      darzy babcię i dziadka szacunkiem, jest do nich przywiązane;

·      odczuwa potrzebę sprawienia przyjemności bliskim osobom;

·      szanuje wytwory pracy kolegów.

Aktywność językowa:

·      uważnie słucha tekstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;

·      wskazuje główną postać utworu;

·      formułuje swobodne wypowiedzi w sposób zrozumiały dla otoczenia;

·      rozumie pojęcie portret;

·      nazywa czynności i narzędzia potrzebne do wykonania portretu;

·      posługuje się określeniami: przystanek autobusowy, dworzec, autobus, pociąg;

·      poprawnie używa określeń: dwie ręce, nogi; dwoje oczu, jedna głowa;

·      ćwiczy mięśnie narządów mowy na zgłoskach: ram, tam, bum, bam.

Aktywność matematyczna:

·      liczy w dostępnym zakresie;

·      posługuje się nazwami liczebników głównych i porządkowych;

·      odwzorowuje rytmiczny układ elementów;

·      układa wzory i obrazki z mozaiki geometrycznej według własnych pomysłów;

·      orientuje się w schemacie własnego ciała.

Aktywność plastyczna i techniczna:

·      rysuje postać ludzką z zachowaniem jej podstawowych elementów;

·      tworzy budowle z różnego rodzaju klocków według własnego pomysłu,
nazywa wytwory swojej pracy;

·      starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne;

·      zapełnia farbą kontur obrazka;

·      wykonuje naklejankę z gotowych elementów z zachowaniem odpowiedniej
kolejności działań;

·      umiejętnie prowadzi linię na ograniczonej przestrzeni.

Aktywność słuchowa i muzyczna:

·      zna i śpiewa piosenkę Dziadku nasz kochany;

·      rozpoznaje i nazywa głosy damskie, męskie i dziecięce;

·      zna różne bębny i sposoby wydobywania z nich dźwięków;

·      rozróżnia dźwięki ciche i głośne;

·      gra na bębenku do piosenki Dobosz.

Aktywność ruchowa:

·      ilustruje ruchem treść wiersza;

·      reaguje na polecenia słowne i sygnały;

·      rozwija koordynację wzrokowo-ruchową;

·      ćwiczy duże grupy mięśniowe;

·      bezpieczne porusza się podczas zabaw i ćwiczeń;

·      dokładnie wykonuje zadania ruchowe.

I

Teksty do nauki

WIERSZE

PIOSENKI

Z grzeczniutkim ukłonem,

Z uśmiechem radości

Zapraszam na występ

Zebranych tu gości.

Chcę byście się nie nudzili

I nam mocno brawo bili!

A za te nasze – niektóre braki,

Proszę wybaczyć – my przedszkolaki.

Psotne wnuczki

Czasem Dziadkowi schowam okulary

Odnowię farbami kapelusz stary

Babci zmienię program pilotem na ,,Klanie”

Wysmaruję fotel maścią bo ją w krzyżach łamie

I tak nowe psoty ciągle wymyślamy

Ale tak naprawdę, bardzo ją kochamy.

Dzisiaj jest Dzień Babci i święto Dziadziusia

O tym dniu pamięta każda mała wnusia.

My – wasi wnuczkowie – również pamiętamy

I swoim najbliższym życzenia składamy.

Dziś dla babci słońce świeci, mamy i całuski dla dziadziusia.

Dziś życzenia wnuczek składa i piosenki śpiewa wnusia.

Aby babcia i dziadek w zdrowiu długo żyli

Aby uśmiech dla nas mieli w każdej wolnej chwili.

Uwielbiam gdy czytasz mi książeczki,

Lub gdy opowiadasz mi bajeczki .

Lubi ę gdy na kolanach mnie sadzasz

I na każdą psotę zawsze się zgadzasz.

Lubi ę gdy uśmiechasz się do mnie,

Po prostu kocham Cię ogromnie!

Kochani dziś okazja rzadka

Mamy Dzień Babci oraz Dziadka

Kochamy mocno Babcię i Dziadzia

To nie żarty moi mili

Dzisiaj życzenia wam składamy

Byście 100 lat żyli.

Dla Babuni dzięcioł stuka

Ryczy krowa, brzęczy mucha

Królik skacze aż do nieba

Każdą Babcię kochać trzeba.

Dziś dzień Dziadka – nie psocimy,

Tylko dobrze Ci życzymy.

Ty wybronisz nas od draki

Bośmy małe rozrabiaki.

Całujemy Cię serdecznie,

Żyj nam Dziadku długo, wiecznie.

Babcia jest jak dobra wróżka,

Co otwiera bajkom drzwi,

Bo gdy kładzie nas do łóżka

Potem mamy piękne sny.

Babcia wszystko robi dla nas,

Z jej pomocy każdy rad,

Babcia strasznie jest kochana

Więc niech żyje nam sto lat.

Witające się rączki

Krzysztof Sąsiadek

Dwie rączki się spotkały,

Więc się przywitały,

Najpierw zaklaskały,

Później się pogłaskały.

Mocno się ściskały,

Bo się dawno nie widziały.

Jak się przywitały,

To i pogadały.

Gdy się pogłaskały,

To się żegnać zaczynały.

Znowu zaklaskały.

Mocno się ściskały,

A na koniec pomachały.

Mój znaczek – U. Piotrowska

-Jak odnajdę kurtkę w szatni?-

Pyta panią mały Jacek.

Nie wie o tym, że w przedszkolu

Każde dziecko ma swój znaczek.

Kolorowy obrazeczek

Patrzy z Pólki i krzesełka.

I z wieszaka na ręczniki

cały rok wesoło zerka.

-Jakie piękne! – Jacek wzdycha-

Ale wszystkich mieć nie można.

Dostał znaczek z krasnoludkiem –

teraz szafkę w mig rozpozna.

Kolorowe klocki

Wł. Ścisłowski

Kolorowe klocki Jas dostał od mamy.

My wszystkie kolory doskonale znamy.

Zielony jak wiosenna trawa.

Brązowy jak poranna kawa.

Niebieski jak kwiaty na łące.

I żółty zupełnie jak słońce.

Kolorowych klocków Ja s zbudował domy

I z tego wysiłku sam się stał czerwony.

Chce się bawić z Tobą

E.M. Minczakowicz

Pokaż Jadziu gdzie masz oczy!

Gdzie masz uszy?

Gdzie masz nos?

Gdzie masz rękę?

A gdzie nogę?

Gdzie się czasem jeży włos?

Daj mi rękę!

Tupnij nogą!

Klaśnij mocno, nie bój się!

Hop do góry!

Potem na dół!

Razem pobawimy się!

Biegaj, siadaj, skacz do góry!

Śmiech niech zdobi twoja twarz!

Skacz wesoło i radośnie!

Po to przecież nóżki masz!!!

Przedszkole
Nikt w przedszkolu się nie nudzi,
oj, nie ,nie, oj, nie, nie
Nie grymasi, nie marudzi,
Bo tu nam fajnie jest.

Już za ręce się łapiemy
Raz i dwa, raz i dwa
I w kółeczku tańcujemy,
oj, dana, oj, dana.

Poleczka zimowa

Zasnęły raz płatki śniegowe, śniegowe

Nie sypały dzieciom na głowę, na głowę.

Martwiły się dzieci okropnie, okropnie,

Że nie będzie zimy, więc płatki zbudziły!

Ej, hej, zimowa poleczka zimowa,

Ej, hej do tańca zawsze gotowa. (2x)

Rozbudzone płatki śniegowe, śniegowe

Wnet się posypały dzieciakom na głowę.

Zasypiają dzieci tańcami zmęczone,

A śniegowe płatki stanęły zdziwione.

Hej kolęda

Gdy w pokoju wyrośnie choinka

Łańcuszkami, bombkami zaświeci

To znaczy, że już święta, że już blisko kolęda

Że Mikołaj przyjedzie do dzieci

Hej kolęda, kolęda

Gdy opłatek już leży na stole

Pierwsza gwiazdka zabłyśnie na niebie

To znaczy, że…

Gdy upieką się słodkie makowce,

I głos dzwonka z daleka zawoła

To znaczy, że już święta, że już blisko kolęda

Że za drzwiami już stoi Mikołaj

Hej kolęda, kolęda.

Jadą, jadą sanie

Jadą, jada sanie

Księżyc złoty świeci

Hej, jedzie w nich Mikołaj

Do wszyściutkich dzieci/ 2x

Świętemu szron biały

Na wąsiskach siada

Hej leci za nim z piskiem

Aniołków gromada/ 2x

Obudził się niedźwiedź

W zimowa pogodę

Hej, listu nie pisałem

Ale..lubię miodek /2x

Cieszy się Mikołaj

Widać to po minie

Hej zaraz wyląduje

Na jakimś kominie /2x

Święty Mikołaju

Nie wracaj do raju!

Hej, zostań tu na ziemi,

Wszyscy cię kochają. /2x

Serce Babci

Kto bajki opowiada, kto często z nami jest,

Do snu długo układa, zaśpiewa jeśli chcesz,

Nasza Babcia serce ma, takie duże, że aż dwa,

Zawsze ono przy nas jest, przecież o tym wiesz.

Cierpliwie wytłumaczy, gdy nie rozumiesz że,

Sześć dodać trzy i jeden, to dziesięć równa się.

A gdy nasi rodzice znów muszą z domu wyjść.

To pewnie nasza babcia powinna zaraz przyjść.

Mój dziadek

Ja mam swego Dziadka, dziadka wspaniałego,

Gdyby go nie było cóż miał bym bez niego.

Kwiatki by nie rosły, ptaszki nie śpiewały.

Bardzo, bardzo smutny, mój dzień byłby cały.

Ale mam go przecież w domu, na spacerze

I w każdą niedzielę do kina mnie bierze.

Dziadku, drogi Dziadku bardzo kocham, Ciebie,

Z Tobą, mój dziadziusiu lepiej mi niż w niebie.

Bo w przedszkolu

sł.U.Piotrowska, muz.M. Melnicka-Sypko

Budzik rano woła mnie:

-Dzyń, dzyń, dzyń nowy dzień!

Niecierpliwie tupie but:

- Ruszać czas tup, tup.

-Do przedszkola spiesz się, spiesz,

hau, hau, hau! – prosi pies.

Kotek mruczy: - Ja bym chciał

z tobą iść, miau, miau.

Ref:

Bo w przedszkolu czeka nasza pani,

już od progu z uśmiechem nas wita.

Z nami śpiewa i z nami się bawi,

I o wszystko ją można zapytać./ wszystko 2x

Witaj - wg M. Bogdanowicz

Witaj…(imię dziecka), witaj…(imię dziecka),

Jak się masz, jak się masz?

Wszyscy cię witamy,

Wszyscy cię kochamy.

Bądź wśród nas, bądź wśród nas.

Do przedszkola

sł.A. Galicka, muz. T. Pabisiak

Do przedszkola co dzień rano idę z tata albo z mamą

Bo tam już czekają na mnie piłki, klocki, auta, lala.

Kto chce, kto chce bawić się z nami

Do przedszkola zapraszamy

Do przedszkola drogę znasz

Bo już cztery lata masz

Poskaczemy na skakance, uczeszemy włosy lace

Z klocków wieżę ułożymy, w chowanego się bawimy

Kto chce….

Wycinamy wycinanki, zgadujemy zgadywanki

Na cymbałkach sobie gramy i skaczemy i śpiewamy

Kto chce…

Jeszcze w berka kucanego pobawimy się z kolegą

Piłką sobie porzucamy albo bajek posłuchamy

Kto chce…

Mam chusteczkę haftowaną

Mam chusteczkę haftowaną

Co ma cztery rogi

Kogo kocham, kogo lubię

Rzucę mu po nogi.

Tego kocham , tego lubię

Tego pocałuję,

A chusteczkę haftowaną (imię dziecka) podaruję

News

Komunikaty

O przedszkolu

Kontakt

Grupy

Galeria

linki